弟只是傳說:櫃哥

我在兒童領域工作已累積不少經驗，辨理兒童活動的次數多到數不完，大至4天3夜的夏令營，小到團體輔導，接觸過不同類型的孩子，我第一眼可以看出這個孩子是『吃軟不吃硬』、『吃硬不吃軟』，簡直可以出一本書叫「第一次管教孩子就上手」，但還是會有幾次小孩子不吃這一套，甚至讓我甘拜下風，這個孩子叫作「櫃哥」

在一次的教會夏令營活動，那是一場連續４天只有晚上舉行的兒童營會，因為活動負責人不斷強調活動的安全，畢竟今年發生過大學生衝進立法院的事情，維安工作不容馬虎。

就在風平浪靜，一切都在我的掌控下時和諧狀態裡，猛然看見幾個工作人員哥哥姐姐們正在追逐一個小孩，我馬上用５秒鐘掃描這孩子的外表及行為特徵，迅速進入我的資源庫，把我過去讀過的兒童發展心理學、特殊兒童鑑定與評量，已快速分析他是不是特殊兒童，看起來不像AHDH，而且還長的滿可愛的，但是在我的視線裡暴衝，是我不能接受的。

在非常時刻就要使用非常手段，當然先來個下馬威，叫他站在牆壁前，用兇眼神加上用力嘶咧的聲對他說話，一步一步靠近他講，直到他退後到牆壁，製造出被空間壓縮的無形壓力，我真佩服自已運用了完形心理學，利用空間效果來破壞他的認知結構，此時我感覺得他已經感害怕了，沒想到他一個轉身就跑掉了，我趕緊把門反鎖，啟動隔離模式，透過「社會孤立」讓他感到自已被放棄，找不到安全的依附，剛開始他還很不以為然，於是我就先離開讓他一個人在房間裡面，一會兒這個方法就奏效了，他開始一個教室放聲大哭，我心裡一陣舒暢，是一種『修理不聽話孩子的榮耀』，在一個不能體罰兒童的社會環境，只能就要靠豐富的心理戰術來攻破孩子的自尊，來逼他乖乖就範，讓他們快快融入團體生活。

此時，他的哭聲被一位善良的姐姐，並馬上打開門進入抱住他，我跟善良姐姐說，這個孩子交給我，因為他會四處亂跑亂衝，有安全上的顧慮，當善良姐姐要把孩子交給我時，那小子就馬上放聲大哭，對我一直猛搖頭，我心裡想那就算了，這個小子也得到教訓了，會怕就好，他下一次應該就會聽話乖乖地配合活動進行。

我記得他被善良姐姐抱走時，用一種很得意的笑容看著我，還對我扮鬼臉，這是什麼情況，我覺得自已被狠狠被羞辱，我告訴自已這個仇我一定要報，就算要賭上可能被投訴的風險。

結果幾天的營會，他比前幾天爆衝地更猖狂，我的團隊同工人力已經吃緊了，還要安排人力特別是照顧這個孩子，心裡難免會滴咕「好人都你們當，我當壞人就好」

我開始找很多機會要找他算帳，有一天他來教會參加兒童聚會，我看到他來，我馬上帶著他進電梯，我想他已經感受到我用怒火在瞪著他，他開始有點害怕地看著我，我跟著他進教室時，他馬上轉身跟我說拜拜，這一招太高明了，我只好默默地離開。

我已經好幾次趁著去巡教室及開泠氣時，偷偷去他教室觀察他，找一個機會來處俚他，我看見他把玩具丟到地上，哈哈~~我的機會來了，我立刻叫那小子出來踹共，正我要臭罵他時，他竟然給我看他手上的玩具，然後跟我說「拜拜」。

沒錯，我再次被完敗了

直到有一次我逮到一個千載難逢的機會，合班聚會，聚會剛開始不久，不意外，他絕對會在他的同儕團體裡不聽話，聚會才剛開始，他很就被交在我的手裡，為了讓他不要在活動空間裡四處亂竄，影響其它孩子的聚會，我只好把它抱在腿上，他還會側躺在我的身上，仔細一看這個小傢伙其實還滿可愛的，我心裡一想，我怎麼能輕易心軟呢?，我的怨恨怎麼能消失呢?

有一次，我想要來一個最殘酷的了斷，因為那小子搭交通車，車上不能吃東西，我可以明正言順地先沒收他的薯條，當所有孩子在享用薯條時，薯條被沒收，對孩子來說可能會崩潰，我也抱著會被其它哥哥姐姐罵的風險，於我正要去沒收他的薯條時，結果那小子竟然把一根暑條，小心翼翼地親手放在我口裡，告訴我『哥哥~~好吃~』，他那一雙清澈雙眼看著我，沒想到我的心就這樣融化了，我好想衝去廁所裡痛哭我突然覺得自已是罪人，處心積慮地找機會修理他，他卻這樣對我好，把我當成好朋友，我的心裡好慚愧，一個孩子內心純真的力量，比我想像中的強大。

我記得有一個牧師說過「孩子的心很容易恢復，孩子們互相打來打去，受傷哭泣完，不用多久，他們又可以玩在一起，好像什麼事情都沒發生」，但身為大人的我們，只要別人一點點冒犯及中傷，我們就會抓狂，並想著接下來要如何報復消怨，甚至會跟對方關係疏離，因為我們的心復原力變慢。」

雖然貴哥還是有用不完的精力，喜歡拿起東西就往下地上去丟，沒事就很喜歡大聲尖叫，常被大人們認定為「有問題的小孩」， 但這個孩子教會我『復原力』。