體驗式教育：體驗不同的人生。

Q什麼是體驗式教育

*是「學中做，做中學」的學習歷程。
*在「情境中學習」，創造出價值與目標。
*是以學員為中心，非以講師為中心的教學關係。


Q兒童體驗式教育的功能

1.激發孩子隱潛的能力：

跳脫傳統教學的模式，引導孩子進入到情境，學習從記憶理解，轉換成感知與應用，例如: 許多的實際操作與演練，抽象的數學運算，變得實際的收錢找錢，加速孩子們的運算能力。

2.從自我中心，到認同別人：

體驗式教育，常運用角色扮演，學習去體驗別人的感受，例如：孩子用餐時喜歡挑三撿四，
經過餐飲服務職業驗驗，能設身處地服務人員的立場，尊重他人的職業。

3.家長能真實認識自已的小孩：
　
孩子在體驗式教育中，會像個探險家去探索自已想要的角色與工作，探索的過程中，能認識孩子們的性向及興趣，有助於家長未來能適性培養孩子。


兒童牧區在每年暑假舉辨「職業體驗」，提供孩子體驗式學習，學習職業的規範、倫理、技術。看見孩子們在探索的過程，自信心提昇，學習視野更寬廣了。

爸媽們，玩遊戲很重要的。

遊戲是兒童早期學習的主要媒介，遊戲本身就是快樂的活動，正面的感受是遊戲最好的報酬，它不只可以減少焦慮、挫折感及抒解壓力，更能夠增進同儕關係和社交能力。

許多兒童專家學者們，都一致推崇「遊戲」的重要性，

1.獲得快樂與滿足感。

孩子聽到玩遊戲，就像按到正面情緒的按鈕，完成遊戲任務中獲得成就感，增加自我功能。

2.刺激思考能力。

在遊戲過程中，孩子們會思考如何完成目標，有些孩子會跳出固有的框架，找出規則上的露洞，完成任務的捷徑，其實會玩的孩子很聰明。

3.培養社交能力。

在遊戲中有出現競爭、合作、溝通、角色扮演、接納等社會互動，遊戲能提供孩子們在安全的情境中，習得相關社會互動技巧。


在少子化與高科技的影響，電視及3C產品已取代了兒童遊戲，誇強的視覺聽覺刺激，使兒童思考的功能薄弱，甚至模仿攻擊性行為，而大部們軟體遊戲，都以單人操作，使兒童與社會互動的機會變少，出現退縮、迴避等反應。

兒童牧區在9:45-10:00的歡樂小站時間，設有遊戲小站，提供兒童們充滿樂趣的遊戲空間，也幫助孩子們在遊戲裡能力提昇。

代幣制度:不要小看點數的威力

代幣制度採操作制約原理，以個體自發性的活動，配合代幣做外在增強的控制，促使個體在進步過程中以正當行為取代不正當行為。行為矯正之用於心理治療，其根據的乃是操作制約作用的學習原理，在外因控制下讓個體重新學到適當行為。( 陳嘉陽，2012)

這些年來，有許多學校和兒童機構，運用了「代幣制度」，讓孩子們透過好的表現行為，來換取點數，再由點數來換取實質的獎勵。所利用這個機會來跟大家說明「代幣活動」對兒童的好處：

1.對幼兒(3-5歲)

該時期的孩子，仍在學習辨別好行為與壞行為，主要是透過成人的回應來學習，大人誇獎就是好行為，大人責罵處罰就是壞行為，使用代幣(點數)是一種幫助幼兒認識好與壞行為的方式。

2.對學齡兒童(6-10歲)

該時期的孩子，隨著認知發展，數理能力被開發，已有量化的概念，最常看到的現像是交待工作時，會討價還價，此時最適合用代幣(點數)，來引導孩子從被動轉換至主動的行為。

3.即將進入青春期的兒童(10-12歲)

進入青少年的兒童，會發展「自主性」，需要適當給予選擇與彈性，通常家長買的衣服都不屑穿，一定要穿自已挑選，而代幣(點數)有一個功用，就是獎勵方式能多元，保留大朋友的選擇空間。

兒童牧區也在每學期定期推動集點活動，孩子的為表現更正向、積極、主動。許多家長會問，家庭親子可以進行代幣(點數)活動嗎?，當然可以，現在有不少家庭都實施，只要規則說明清楚，發點數的表現範圍明確，確定能提供實質的獎勵，就可以了!

201505閱讀

一、笑傲江湖

整部好像都是令孤沖在受傷，被暗算，被陷害的循環著，但也讓他獲得許多意外的收獲，如練成「獨孤九劍」和「吸星大法」，中獎「恆山派掌門」，獲得正妹「任盈盈」一枚。從岳不群和左泠禪的身上，看到人性在追逐驕傲，與看到劉正風與曲洋，看到人們渴望放下驕傲，追尋那一份笑傲江湖。

二、跟TED學表達，讓世界記住你：用更有說服力的方式行銷你和你的構想

讀完後，都忍不住想用QR cord 把每一個影片來觀看，而我也打算這麼做。

*人自喜歡聽故事，不喜歡聽道理。

*學習是會上癮的。

*汝不應以老梗示於人。

*創造情境。

*「幽默」無敵。

*敞開自已。

三、社會工作理論：處遇模式與案例分析(第四版)

*把構成觀點、規則、模型用清楚。
*大小可分為鉅視、居間、微視。
*功能可分為評量、介入，轉型。
*理論不在是傳統的四學派，而是進到「體驗存在」「靈性超越」「啟蒙觀點」，所以最終還是要回到信仰裡。

四、金錢與婚姻蒙福之道

*時時去累積與伴侶之間的信任。
*支出就是要有計劃。
*重點在管理，不是在收支多少。
*投資原則在「複利」，不是「暴利」。
*做好各項風險評估與危機處理。